WRITING STUDIO offers multilingual online learning materials for students and teachers to develop and coach professional and academic writing skills. WRITING STUDIO contains learning modules on genres, skills and strategy with extra didactic tips for teachers and wizards: online forms which guide students through phases in the writing process.
Writing Studio uses a process approach to meet the acquirements of students with different learning styles. Writing Studio is an instructional tool that can be used in a blended learning context and is not directly connected to the physical writing centre.    Â
 WRITING STUDIO biedt studenten en docenten meertalig (Nederlands, Engels, Duits) online leermateriaal aan om professionele en academische schrijfvaardigheden mee te ontwikkelen en te onderwijzen. WRITING STUDIO bevat leermodules gericht op genre, vaardigheid en strategie met aanvullende didactische tips voor docenten. Daarnaast bevat WRITING STUDIO wizards: online formulieren die de studenten in de verschillende fasen van het schrijfproces begeleiden.
WRITING STUDIO gebruikt een procesmatige benadering en komt tegemoet aan de verschillende leerstijlen die studenten hanteren. WRITING STUDIO is een instructief instrument dat gebruikt kan worden in een blended learning context (combinatie van online en face-to-face leren) en waar volgens eenzelfde procesmatige didactiek wordt gewerkt als in het Academisch Schrijfcentrum Nijmegen.
 WRITING STUDIO bietet Studenten und Dozenten mehrsprachiges online Unterrichtsmaterial um professionelle und akademische Schreibfertigkeiten zu entwickeln und zu unterrichten. WRITING STUDIO enthält Lehrmodule die in Genre, Fertigkeit und Strategie unterteilt sind. Weiter enthalten die Module zusätzliche Hinweise für Dozenten sowie Wizards: online Formulare mit dem Ziel die Studenten bei den verschiedenen Phasen im Schreibprozess zu begleiten.
Writing Studio benutzt eine prozessmäßige Vorgehensweise um den verschiedenen von Studenten angewendeten Lernstilen zu entsprechen. Writing Studio ist ein instruktives Mittel, das in einem sogenannten 'blended learning context' zu verwenden ist. Es ist daher nicht direkt an ein Schreibzentrum gebunden.
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         For more information: Ingrid Stassen, Radboud Universiteit Nijmegen, Erasmusplein 1, 6525 HT, Nijmegen, The Netherlands |
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